Concepciones de aprendizaje

APRENDIZAJE BAJO UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS:

En relación a los conceptos de aprendizaje expuestos por varios autores, los que me parecen mas apegados al enfoque por competencias en el cual se busca que el alumno adquiera los conocimientos, habilidades y actitudes para resolver situaciones de manera exitosa en diferentes contextos.
Aprendizaje significativo, desarrollado por D. Ausubel, J. Novak, que consideran como condiciones para adquirir el aprendizaje: significabilidad lógica los saberes previos de los estudiantes los cuales se pueden identificar atraves de un diagnóstico, para relacionarlos con los conocimientos adquiridos; significabilidad psicológica que estos conocimientos sean adecuados al desarrollo del alumno progresivamente y una actitud positiva y motivación que significa que si el alumno encuentra utilidad y aplicación de el tema propuesto, esto le genera interés y se encuentra motivado, por lo tanto, desarrollará una actitud positiva y activa para adquirir el aprendizaje.
El Socio-constructivismo basado en las ideas de Vigotsky que enfatiza que para aprender se deben considerar los siguientes aspectos: Importancia de la interacción social en donde aprender es una experiencia en la que el medio social y el lenguaje son muy importantes como herramientas no solo entre profesor y alumno, sino también entre alumnos, es decir, todos aprenden de todos, aceptar puntos de vista, contribuciones y esto por añadidura enriquece el proceso. Incidencia en la zona de desarrollo próximo en donde el alumno se puede apoyar en iguales o en especialistas para generar un apoyo y esto le permita alcanzar el objetivo. El aprendizaje colaborativo y el aprendizaje situado que establecen que el salón de clase debe ser un campo de interacción de ideas, representaciones y valores; en donde cada estudiante interpretará de manera personal e individual, por lo cual cada uno construye su propio conocimiento según sus saberes, experiencias y esquemas previos.